Onderwijs

eerst voelen en dan tekenen Met een paar leerlingen van het speciaal onderwijs worstelen we met het (zelf)portret. Ik heb ze al geleerd vanuit een hele vorm te werken, die je inwrijft in papier. Niet vanuit de lijn dus. 'Die ogen spreken helemaal niet!' roept een meisje. 'Ogen die spreken?' roept een jongen uit. Hij is net met de mond bezig. Die spreekt wel, weet hij. Maar ogen? De assistente...
Lees meer

Groep twee vertelt en tekent. NOEMENOEME is de titel van een tentoonstelling over rituelen rondom de knuffel, die ik in 2001 in Rotterdam samenstelde voor het Wereldmuseum. Hiervoor maakte ik een kunstproject voor groep 1 en 2. Tijdens de les vertelden de kinderen me allerlei verhalen. Bij de knuffel draait het om rituelen. 'toen mijn knuffel ziek was , was ik ook ziek en gingen mijn knuff...
Lees meer

portrettekenen met een thema uit de oude en nieuwe kunst bovenbouw De Groene man of Bladerman is een symbool uit de kathedrale beeldhouwkunst van de Middeleeuwen en bestaat uit een portret dat gemaakt is van bladeren. Met veel voorbeelden uit die rijke kunst laat ik zien hoe veel kanten je ermee op kan. Je kan er een grappige carnaval-achtige figuur van maken, of een serieuze Memento Mori (ged...
Lees meer

sjabloneren met de chassidische vertellingen zoals Werkman 'De weg van de mens'. Deze workshop is gebaseerd op de hervertellingen van episodes uit het levensverhaal van de Baäl Shem, door Martin Buber, Joods geleerde en schrijver. Enkele verhalen worden gelezen en deelnemers maken daarbij een storyboard. Die tekeningen worden uitgewerkt in een druksel in felle kleuren. En het kan niet ander...
Lees meer